Хиханьки-хаханьки - политика

[rositsa]

Страны-ученики
Страны в мире играют те же роли, что существуют в любом школьном классе.

Европа - прилежная, аккуратная отличница, занимается общественной работой. Красавица при этом. Ей легко все дается, хотя и тратит на подготовку домашних заданий очень много времени. Всегда тянет руку. Сидит, естественно, за первой партой. Будущая медалистка. В СССР была бы секретарем комитета комсомола школы. Поступит в ВУЗ на бюджетное отделение. Закончит его с красным дипломом. Велика вероятность, что потом выйдет замуж за ублюдка. (Всё, кроме последнего пункта, вызывает зависть. -Р.)

Азиатские страны - мутные, немногословные, никогда не тянут руку, но если учительница спросит, то ответят. Малоинтересные заучки, одним словом. Обычно сидят на средних партах.

Латиносы - эти сидят на "Камчатке" (хороший каламбур), шумные троечники, но хорошие спортсмены. Некоторые - обаятельные красавцы, любимцы девчонок (по ним тайно воздыхает даже "правильная" Европа), некоторые - отвратительные в прыщах. Часть из них будет учиться в ВУЗе на коммерческом наборе. Часть пойдет на улицу. Кто-то загнется от наркоты, кто-то разбогатеет на ее дистрибутиве.

Мусульманский мир - дети из мигрантских семей. Молчаливые, замкнутые на самих себе. Язык знают плохо. Окружающие относятся к ним с подозрением. Даже самые отъявленные хулиганы с ними стараются не связываться, ибо они очень сурово стоят друг за друга. Учителя натягивают им оценки.

Россия - более сложный персонаж. То ли просто двоечник, то ли удивительный типаж "способного разгильдяя" (в журнале отметки от единицы до четверок, пропуски занятий). В учителях вызывает сложную гамму чувств - от ненависти до жалости. Они часто об этом ученике спорят. Его часто таскают на педсовет и к директору. В ВУЗ может и поступить на бюджет, а может и на внебюджет. А может просто туда не пойти, загреметь в армию и быстро после армии спиться.

Африка - ну эти вообще не ходят в школу, им годовые оценки просто так ставят, чтобы не выгонять. Главное дотянуть их до 9-го класса, а потом сбагрить в "фазанку".

Вот только США - надо отдать им должное, по крайней мере, в нашем воображении, не вписываются в эту схему. Отличники-хулиганы, отличники-спортсмены - редкий тип. К заучкам США не отнесешь, к просто хулиганам тоже. Отличник, держащий в страхе весь класс - практически не существующий типаж. Опять же на стандартное учительское место у доски США тоже не поставишь. Разве что на место учителя физкультуры или труда.

Но вот учителя то кто в этой воображаемой школе? Каким педагогическим традициям они наследуют? Кто, извините, в этой школе директорствует?

Нет ответа. Такое ощущение, что вот-вот проорут собравшиеся в классе ученики: «Ура! Училка заболела, уроков не будет!»

viromiro
А как же Япония? Хорошистка?
langobard
Япония перескочила через класс. Она уже в ВУЗе.

irkutsk_zabvo
Россия - это вечный второгодник, потому что по 2 раза слушает то, что другим понятно с одного. Но при этом четвертушка украинской крови дает о себе знать и на переменках этот куркуль что-то точит в углу - то ли хлеб с салом, то ли мяса копченого шматок...
А вообще - все мы в разных школах. Потому что: а где в этой системе Израиль? Наверное, учебники для этой школы пишет.
dadson
Израиль присматривает за детьми из мигрантских детей. А дети за ним. А также претендует на прямое и эксклюзивное общение с училкой.

catta
Жаль, нет Австралии. Симпатичный персонаж - хорошист-пофигист, постоянно читающий под партой книги, не относящиеся к школьной программе.

rositsa
США - главный хулиган, занимается рэкетом мигрантов и списывает у Европы, которой он не то чтобы нравится, но потискаться с ним не отказывается. На второй год не остаётся благодаря её помощи и влиянию родителей, обильно вносящих пожертвования.

Китай на переменах спекулирует наклейками и шоколадными батончиками, причём у него дешевле, чем в киоске. Учится на отлично, однако старается лишний раз не светиться.

Израиль - тоже отличник, но носатый, прыщавый, лопоухий и очкастый, посему является объектом травли мусульманского мира. Европа относится к нему с презрением, чтобы сохранить хорошие отношения с классом.

А преподают древние египтяне. Ученики смотрят на них со смесью любопытства к необычному субъекту, почтения к опыту и насмешкой над непродвинутостью в НТП.

Об этнических стереотипах
Есть распространенное мнение, что симфонический оркестр, физика и шахматы - прерогатива "избранной нации" :)).
Посмотрела список абитуриентов, зачисленных в Московскую консерваторию. Что за чертовщина??? Евреи перестали поступать в Консерваторию!! Даже струнное отделение, извечно обеспечивавшее основной процент, не даёт ответа:)). Много армян (видимо, они впредь и займут место, традиционно занимаемое сынами Израилевыми), в достатке грузин, татар, но в абсолютном большинстве - русские фамилии.
Никаких далеко идущих выводов делать не буду, просто наблюдение. Городская, отраслевая этнология, так сказать. Просто как-то непривычно. Все равно как бы если на московских рынках вдруг не оказалось кавказцев, а торговали бы сплошь эстонцы и латыши :)).

НАТО

В 1999 НАТО обвинило ЙУХославию в том, что в Кокосово местные пациенты, збежавшие из психбольницы в Белграде, по приказу главврача начали резать албанцев, и потребовали от главврача Слободан Милошевича ввода санитарных войск НАТО для наведения порядка. Главврач отказался пускать НАТО в Кокосово, и те начали бомбардировку ЙУХославии. Затем НАТО заявило, что бомбежки ЙУХославии преследовали исключительно мирные цели: школы, больницы, роддома.

Comments

[iwia.livejournal.com]

Евроцентризм автора ИМХО хорошо виден - хотя бы в весьма наивном убеждении, что мусульмане "сурово стоят друг за друга" и в том, что они представляются как "дети из мигрантских семей, плохо знающие язык" (так и представляется не "абстрактно-общемировая", а западноевропейская школа).
Так что мне кажется - это сугубо западноевропейский взгляд

[rositsa.livejournal.com]

Автор живёт в Иркутске, кстати.
Но мы все так или иначе - европоцентристы. Какие ассоциации со словом «геноцид»? Правильно, армяне-1915, Холокост. У особенно продвинутых - сербы в НХГ, экс-Юго в 1990-е или судьба индейцев. Про Руанду и Камбоджу мы благополучно забываем.

А кто-нибудь вспомнит про это?
http://ru.wikipedia.org/wiki/Геноцид_племён_гереро_и_нама?

[iwia.livejournal.com]

У меня среди ассоциаций возникает также Парагвайская война (хотя подпадает под уничтожение индейцев, ибо население Парагвая составляли в осн. они), геноцид в Бельгийском Конго и германизация славянских земель Восточной Европы - о ней еще Бакунин писал. Вообще, кстати, в нашей левонационалистической и неонароднической публицистике примеры геноцида, совершенного европейским народом против неевропейского, приводятся достаточно часто, так что далеко не все ограничиваются набором "армяне в 1МВ, евреи в 2МВ".
ЗЫ Знакомый нашей семьи, живущий ныне в германии, как-то рассказал, что наблюдал на немецком ТВ сцену, когда на мероприятии, посвященном холокосту, на трибуну забрался цыган и попытался рассказать о том, что цыган нацисты тоже массово уничтожали - цыгана с трибуны стащили силой. Неужели сами евреи не понимают, как это лицемерие влияет на отношение к ним?

[rositsa.livejournal.com]

Это не евреи, это еврйеские фирмы по распилу бабла. Типа той, что выбила компенсацию блокадникам - только евреям! - ТОЛЬКО эмигрантам!!! Стейссд хорошо разбирается в их деятельности.

[iwia.livejournal.com]

>>>это еврйеские фирмы по распилу бабла

Это понятно (вопрос "кому выгодно?" никто не отменял, а выгодна это "Соломонам Ротшильдам", а не "соломонишкам"), я удивляюсь, почему не участвующие в распиле бабла еврейские организации не бьют тревогу - хотя должны бы

[rositsa.livejournal.com]

Вот у Стейссда в каком-то посте это и разбиралось...

[iwia.livejournal.com]

Сейчас гляну)